Modelar la educación teológica
aportes para el diálogo entre teología y textos literarios como espacio de enseñanza de la teología
DOI:
https://doi.org/10.22199/issn.0719-8175-4944Palabras clave:
imaginario literario, Adolphe Gesché, imaginarios, lectura simbólica, pedagogía teológica, El principitoResumen
A partir de algunas cuestiones de diálogo entre la teología y los textos literarios se buscará reconocer ciertas claves que permitan pensar elementos para la actividad de la docencia teológica. Desde el enfoque del imaginario literario propuesto por Adolphe Gesché, se pretende reflexionar sobre cómo el valor simbólico de la literatura ofrece a la teología pistas de imaginación en vistas a la comunicación de los contenidos de la fe. Finalmente se ofrecerá una lectura particular a cómo El Principito, como unidad literaria particular, puede ayudar a modelar la educación teológica en vistas a los desafíos de esta disciplina.
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Derechos de autor 2023 Juan Pablo Espinosa Arce
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